Pedagógiai programunk a különböző képességű, az eltérő fejlődési ütemű és szociális hátterű tanulók együttnevelésére gazdag képzési kínálatot tartalmaz. A nevelés-oktatás a NAT elvárásai szerint, kompetencia alapú taneszközök használatával és az IKT eszközök gazdag tárával valósul meg a 4 kompetenciaterületen:
- anyanyelvi (szövegértési-szövegalkotási) teljes tanórai lefedettséggel,
- idegen nyelv teljes tanórai lefedettséggel,
- matematikai-logikai teljes tanórai lefedettséggel,
- szociális életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztésében kereszttantervi modul szerint.
- a pedagógiai programunkba beépültek az iskolai projektek, a témahét, a moduláris oktatás, a műveltségterületi oktatás és 5-8. évfolyamon.
Tanórán kívüli kompetenciafejlesztés folyik:
- mentorálással, egyéni fejlesztési tervre alapozottan,
- 5 napos erdei iskola program keretében,
- osztályközösségben szociális kompetenciákat fejlesztő tevékenységekkel.
A "Nagykállói Erdei Iskola" programjait a Környezet- és Természetvédelmi Oktatóközpontok Országos Szövetségének minősítő testülete 2009-ben "előminősített", 2010-ben "minősített" eredi iskola minősítéssel látta el.
Kiemelt tehetséggondozást végzünk emelt óraszámú képzéseink keretében:
- matematika orientáció 1-4. évfolyamon
- idegen nyelvi orientáció 1-3. évfolyamon
- matematika tantárgy oktatása 5-8. évfolyamon
- informatika tantárgy oktatása 5-8. évfolyamon
- angol és német nyelv tantárgy kis csoportos oktatása 5-8. évfolyamon
- testnevelés és sport tantárgy labdarúgás specialitású oktatása 5-8. évfolyamon.
Nevelőtestületünk az elmúlt években megújította módszertani kultúráját és pedagógiai eszközrendszerét, mellyel pedagógiai gyakorlatunk alkalmassá és adaptálható vált minták tanulmányozására más intézmények számára. 2010. szeptembere óta előminősített referencia intézményként működünk 4 referenciaterületen:
1) - A kompetencia alapú nevelési, oktatási, programot átfogóan, mintaadóan alkalmazó intézmény, referenciahely
2) - Befogadó pedagógiai gyakorlat /integrációs pedagógiai program alkalmazásában mintaadó intézmény, referenciahely
3) - Ökoiskolai / -óvodai, egyéb környezetpedagógiai program alapján dolgozó intézmény, referenciahely
4) - "Új típusú felsőoktatási gyakorlóhely, partnerintézmény, mely a modernizáció területein szervezeti kultúrája és módszertana szempontjából mintaközvetítő".
Intézményünk pedagógiai kultúrája és napi pedagógia gyakorlata mellett eszközeiben és infrastruktúrájában is alkalmas a tehetségpont működtetésére.
A Tehetségpont megfelelő segítségét az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és támogatása érdekében az alábbiak szerint kívánjuk biztosítani:
A nevelőtestület speciális tehetségpedagógiai ismereteinek bővítése továbbképzések, műhelymunkák keretében:
- a tehetség-kutatás eredményei,
- a tehetségek kiválasztás elméletének és gyakorlatának megismertetése,
- a tehetségpedagógiai módszerek megismertetése,
- tehetségpedagógiai mérések a tanulók körében.
Az intézmény közvetlen partnerei a szülők, terveink és működésünk alakításában egyaránt véleményező és javaslattevő hatáskört kapnak. A helyi társadalmi környezet szereplőivel kialakítottuk a hatékony kapcsolattartás fórumait. A partnerkapcsolatainkat az SZMSZ, a Minőségirányítási program és Kézikönyv szabályzatai alapján működtetjük, a partnerekkel való hatékony kommunikáció, a panaszkezelés, az intézmény népszerűsítése érdekében.
Rövid távú célok elérésére megállapodásban rögzített együttműködésekre törekszünk a külső partnerekkel.
Az Erdei iskola programban partnereink a város önkormányzata, a Harangodi terület működtetője, iparművészek, állattenyésztők, Kállai Kettős Egyesület, E-misszió Egyesület.
A város testvértelepüléseinek iskoláival rendszeres programjaink vannak.
Fontos külső partnereink a szociális és gyámügyi intézmények, iskola-egészségügyi szolgálat, cigány kisebbségi szervezet, rendészeti szervek napi együttműködés keretében.
A partnerekkel való kapcsolattartás formái: közös értekezletek, műhelymunkák, szakmai előadások, módszertani bemutatók és projektek.
Az intézmény integrációs és képesség-kibontakoztató pedagógiai rendszerének alkalmazásában a város és a kistérség csaknem valamennyi közoktatási intézményével szakmai együttműködést épített, közösen megvalósított projektek keretében további együttműködéseket köt. A helyi társadalom szereplőivel kerekasztalt működtetünk, a TÁMOP-3.3.2 projekt keretében képzésbe vonva a helyi társadalmi környezet szereplőit (16 fő) az "Integrált iskola - támogató környezet" c. akkreditált képzés keretében a HHH tanulók sikeres együttnevelése érdekében.
Az intézmény szervezeti kultúrájának része, pedagógiai gyakorlatára jellemző a team munka és a pedagógusok közötti aktív horizontális együttműködés honosodott meg.
A horizontális tanulási alkalmakat térségi, kistérségi szakmai műhelyek keretében, jelenleg is, önszerveződő módon biztosítjuk ösztönözve a pedagógusok változatos intézményközi együttműködését is, melyet referencia-intézményként a hálózatkoordináció segítségével továbbfejlesztünk.
Nagykálló város földrajzi és körzetközponti pozíciójával is élve a tehetségpontunk hatókörét kistérségi, esetlegesen járási szinten kívánjuk kiterjeszteni. Tehetséggondozó alkalmaink rendszerét és fórumait referencia-intézményként a hálózatkoordináció segítségével tervezzük az intézményi és városi szintről továbbfejleszteni.
A Nagykállói Általános Iskola pedagógiai programja a különböző képességű, az eltérő fejlődési ütemű és szociális hátterű tanulók együttnevelésére gazdag képzési kínálatot tartalmaz. Az intézmény a különböző területeken tehetségígéretű gyermekek fejlesztését kiemelt céljának tekinti. Különös tekintettel a matematikai-logikai, a nyelvészeti, a természeti, a testi-kinesztetikus és az inter/intraperszonális intelligencia vonatkozásában. Ezen területekhez megfelelő szakmai és infrastrukturális feltételekkel rendelkezünk.
A megalakulás utáni első évben tervezett tevékenységek:
- matematika orientáció 1-4. évfolyamon
- idegen nyelvi orientáció 1-3. évfolyamon
- matematika tantárgy emelt óraszámú oktatása 5-8. évfolyamon
- informatika tantárgy emelt óraszámú oktatása 5-8. évfolyamon
- angol nyelv tantárgy emelt óraszámú oktatása 5-8. évfolyamon
- német nyelv tantárgy emelt óraszámú oktatása 5-8. évfolyamon
- Nagykállói Erdei Iskola 5 napos "ott alvós" program keretében
- Háromhetet meghaladó iskolai projektek (Adventtől karácsonyig; Húsvét projekt) - együttműködésben partnereinkkel
- Tehetséggondozó Tanári Műhely működtetése
- Tehetség pályázatok
A tehetségpont fenntarthatóságának garanciális feltételeit a fenntartó biztosítja.
Az iskola mellett működő alapítványaink az intézmény diákjainak tehetséggondozását fő célkitűzési között szerepelteti és anyagilag is támogatja.
Az aktuális programok tervezésében és finanszírozásában meghatározóak az intézmény működésében és ezzel együtt a tehetségpont működtetésében, fejlesztésében is a pályázati programok és azok elnyerésével megnyíló források.
Intézményünk az elmúlt időszakban is bekapcsolódott pályázati programokon keresztül a pedagógiai fejlesztésekbe, így honosította meg a kompetenciaalapú oktatás, a képesség-kibontakozató és integrációs nevelés-oktatás, valamint az IKT és multimédiás eszközök alkalmazásának módszereit a tanítási-tanulási folyamatban. A TIOP és TÁMOP pályázati programok kidolgozása és megvalósítása taneszközeink és módszertani kultúránk mintaszerű fejlesztésére adott lehetőséget. A tehetségpont fenntarthatóságának garanciális feltételének tekintjük azt is, hogy 2010 szeptemberében a referencia-intézményi minősítési eljárásban megkaptuk az előminősítésről szóló tanúsítványt. Iskolánkban több alkalommal került sor a tehetségterületekhez is illeszkedő fejlesztőműhely foglalkozásokra, annak igazolására, hogy képesek vagyunk a hálózati, horizontális tanulás keretében adaptálhatóvá vált mintaadó oktatási tartalmainkat, pedagógiai gyakorlatainkat továbbadni más köznevelési intézmények számára.
2014 októberében elnyertük a "Mentoráló intézményi" címet.
